RPP ilmu pengetahuan alam
KELAS v SEMESTER 2
Mata kuliah :
Pengembangan
pendidikan IPA di SD
Dosen Pengampu :
Arfilia
wijayanti M, pd
Oleh:
Yogi
bina panuntun 11120152
Ervina
Adistia 11120155
Sholikhatun 11120171
Afi
Nazilah 11120180
PENDIDIKKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
IKIP PGRI SEMARANG
2011-2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK
Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : V / 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
A. Standar
Kompetensi
Energi
dan perubahannya
5.
Memahami hubungan antara gaya, grak, dan energy, serta fungsinya.
B.
Kompetensi Dasar
5.2 Menjelaskan pesawat
sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.
C.
Indikator
5.2.1
Menyebutkan berbagai jenis pesawat sederhana.
5.2.2
Memahami cara kerja pesawat sederhana.
5.2.3
Memberikan contoh kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana.
D.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengalaman dan pengamatan langsung siswa, siswa
mampu menyebutkan 3 jenis pesawat
sederhana dengan baik.
2. Melalui pengalaman dan pengamatan langsung siswa, siswa
mampu menuliskan berbagai macam pesawat sederhana dan cara kerjanya dengan
baik.
3. Melalui diskusi siswa mampu memberikan contoh kegiatan
yang menggunakan pesawat sederhana dengan baik.
v
Nilai karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline), Rasa hormat dan
perhatian (respect), Tekun (diligence), Tanggung jawab (responcibility),
Ketelitian (carefulness), Berani dan Inovatif.
E.
Materi Ajar
Pesawat
sederhana.
F.
Alokasi Waktu
1 x 35 menit
G.
Metode, Model dan Pendekatan Pembelajaran:
Ø Metode :
pengamatan langsung, pengalaman siswa dan Diskusi
Ø Model : Snowall trowing.
H.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan
membuka pembelajaran
a. Guru mengucapkan salam dan mengarahkan siswa untuk berdo’a bersama-sama
b. Guru mengabsensi siswa untuk mengetahui kehadiran siswa
c. Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan
psikis untuk mengikuti proses pembelajaran
d. Apersepsi
Guru mengaitkan pelajaran yang sudah di pelajari dengan pelajaran yang akan
di pelajari.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
di capai sesuai dengan kompetensi dasar.
2.
Kegiatan Inti
a.
Eksplorasi
1) Siswa
diminta menyebutkan jenis-jenis pesawat sederhana yang mereka ketahui.
2) Siswa
diminta untuk menuliskan berbagai macam pesawat sederhana yang mereka ketahui
dan menuliskan cara kerjanya.
3) Guru membagi kelas
menjadi 4 kelompok besar, di ambil dari
deretan meja paling depan sampai meja belakang.
4) Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang perintah
diskusi
5) Guru menyajikan gambar tentang macam-macam pesawat
sederhana.
6) Kemudian siswa di arahkan untuk mengamati gambar
macam-macam pesawat sederhana.
b.
Elaborasi
1). Siswa menyebutkan jenis-jenis pesawat
sederhana yang mereka ketahui.
2). Siswa menuliskan berbagai macam pesawat
sederhana yang mereka ketahui dan menuliskan cara kerjanya.
3). Siswsa melakukan diskusi kelompok tentang kegiatan yang menggunakan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
4). Guru menyampaikan langkah-langkah permainan
snowball trowing.
5).
Masing-masing kelompok mendapatkan bimbingan guru dalam diskusi jika ada kesulitan.
5). Perwakilan
kelompok memperesentaikan hasil dikuinya di depan kelas
6).
Bagi kelompok lain yang mempunyai jawaban lain atau ingin melengkapi jawaban kelompok yang maju bisa langsung
disampaikan.
c.
Konfirmasi
1.)
Guru
memberikan reward kepada siswa yang paling
aktif di dalam kelas.
2.)
Guru
bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan.
3.
Penutup
a.
Peserta
didik bersama Guru menyimpulkan materi.
b.
Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik.
c.
Memberikan
tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada peserta didik.
d.
Guru menutup pelajaran dengan salam dan
berdo’a
I.
Alat / Bahan
Gambar
macam-macam pesawat sederhana.
J.
Penilaian
Prosedur : Post tes
Jenis
tes : Tertulis
Bentuk
tes : esay
K.
Sumber Belajar
Suhartanti, Dwi. 2008. Ilmu
Pengetahuan Alam untuk SD/MI kelas V.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Penilaian
A.
Penilaian kognitif
|
Indikator
pencpaian instrumen
|
Teknik
|
Bentuk
instrumen
|
Instrumen/
soal
|
|
5.2.1 Menyebutkan berbagai jenis
pesawat sederhana.
|
individu
|
Laporan
unjuk kerja
|
1.
Sebutkan 3 jenis pesawat sederhana.
|
|
5.2.2 Memahami cara kerja pesawat
sederhana.
|
2.
Tuliskan 3 macam
pesawat sederhana yang kamu ketahui dan cara kerjanya.
|
||
|
5.2.3 Memberikan contoh kegiatan yang
menggunakan pesawat sederhana.
|
3.
Berikan contoh penggunaan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
|
Skor penilaian = skor maksmal
x100
2
B.
Penilaian
afektif
Nama siswa :
Nama SD :
Kelas :
Petunjuk :
berilah tanda cetak (√) pada kolom tingkat kemampuan yang sesuai dengan indikator pengamatan.
|
No.
|
Aspek yang
dinilai
|
Tingkat
kemampuan
|
Keterangan
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|||
|
1.
|
Sopan
dalam mengikuti pelajaran
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Menghargai
orang yang sedang berbicara
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Melakukan
hak dan kewajiban siswa
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Bersosilisasi dengan anggota kelas
yang lain
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Bertanggung jawab atas apa yang telah
dilakukan
|
|
|
|
|
|
Skor
penilaian: jumlah skala penilaian x 100
Skor maksimal
Keterangan
kriteria penilaian:
4. Baik
sekalis
3. Baik
2.
Cukup
1.
Kurang
C.
Psikomotorik
|
No.
|
Aspek
yang dinilai
|
Skala
penilian
|
keterangan
|
|||
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
||
|
1.
|
Keaktifan anak didik dalam diskusi
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Keterampilan anak dalam melakukan
diskusi
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Keterampilan dalam
mengemukakan pendapat |
|
|
|
|
|
Skor penilain: jumlah skala
penilain x100
Skor maksimal
Keterangan
kriteria penilaian:
4.
Baik sekali
3.
Baik
2.
Cukup
1.
Kurang
|
Mengetahui,
Kepala SD Pelita
bangsa
(Arfilia wijayanti M.pd)
NIP :
|
|
…….……..,…………………2013
Guru Mata Pelajaran.
(_______________________)
NIP
:
|
Geen opmerkings nie:
Plaas 'n opmerking